Ros, der virker: ros indsatsen, ikke kun resultatet

Vi vil gerne have, at vores børn føler sig gode nok. Derfor roser vi meget. Men den måde, vi roser på, kan gøre en forskel for, hvordan barnet tackler udfordringer.

Ros det, barnet gør

»Du er så klog« handler om noget, barnet er. »Du blev ved, selv om det var svært« handler om noget, barnet gjorde. Den sidste type ros fortæller barnet, at indsatsen betyder noget, og at det kan blive bedre ved at øve sig.

Vær konkret

»Flot tegning« er rart at høre. »Jeg kan se, du har brugt mange farver på himlen, og at hunden har en lang hale« er bedre. Det viser, at du har kigget, og det inviterer til en snak.

Spørg i stedet for at bedømme

»Fortæl om din tegning.« »Hvilken del er du gladest for?« Så lærer barnet at vurdere sit eget arbejde, i stedet for altid at kigge efter en voksens dom.

Anerkend følelsen

»Du ser stolt ud!« sætter ord på barnets egen glæde. Det er barnets følelse, der er i centrum, ikke din vurdering.

Ikke for meget, ikke for lidt

Ros, der bliver givet for alt, mister sin værdi. Det er ikke nødvendigt at rose hver gang. Nogle gange er det nok at være til stede og dele glæden.

Små øvelser til hverdagen

• Spørg ved aftensmaden: »Hvad har du øvet dig på i dag?«
• Fortæl om noget, du selv har kæmpet med og lært.
• Lav en plakat med »I dag vil jeg …« og tal om det, barnet har prøvet.

Fra Mit Mini Mindset

Vil du have ordene med ind i hverdagen? Her er materialer med dit barns navn og en figur, der ligner barnet:

• Plakaten »I dag vil jeg …«
• Gode-ord-kort